高中语文古文教学重难点解析：实词之恨、胡、患

文言里的字词，含义多，用法复杂，这让人既觉得古汉语深不可测，又在学习上遇到了不少难题。就拿那些看似平常的字词来说，其实背后藏着许多我们需要细细钻研的奥秘。

欲字背后的忧虑

文言里的“欲”字可不一般，比如说，“欲勿予，即患秦兵之来”里的“欲”，就是指那种想做某事的念头。这事透着一种权衡，就像赵国想不给秦国和氏璧，但又怕秦军因此攻打过来。这种心理在特定历史时期，是国家政治外交中的微妙之处。咱们的日常生活中，也常有这种想拒绝又怕出事的时刻。再瞧瞧其他地方，“欲”字还有不少别的意思。就这一个字，就能看出文言文表达的丰富多彩。

经常得根据语境来精确地断定“欲”字的意思。这可是咱们学文言文时必须得掌握的基本功，要是不懂这个，很容易就搞错一整篇文章的真正含义。

或字用法的多变性

说到“或”字，它的用法可真是五花八门。比如，“或曰：‘梅以曲为美，直则无姿’”，这里的“或”就是指有人这么说的。这是古文中常见的用法，主要是用来引出别人观点或者人物的话语。再比如，“或王命急宣，有时朝发白帝”，这里的“或”则是表示一种条件，意思是如果。这两种用法差别可大了。在古代的文学作品里，这些多变的用法让解读文意变得既有趣又具挑战性。

学习过程中，咱们得把汉字的各种用法给总结出来。得多读文言文，这样用起来才得心应手，别让理解上出岔子。学习这事没啥捷径，得靠平时下功夫，一点一滴地积累。

及字含义的距离性

“‘及’这个字眼，其实有两种不同的用法。比如说，《怀王悔，追张仪，不及》这句话里的‘及’，它指的是赶上或者追上的意思，动作的快慢一目了然。再比如，《君美甚，徐公何能及君也》里的‘及’，它则是表示比得上的意思。这两种用法都跟比较有关，但比较的方向却完全相反。”

明白这些不同，能帮咱们更好地看懂古文。学的时候，咱们自己就能把那些相似的词儿归归类，做个表对比着看。要是能精确地掌握它们，那对古文的领悟肯定更到位了。

即字所含的假设性

文言里的“即”字，可不只是简单的一个字，它还能表达假设、条件等多种意思。比如，“虏多且近，即有急，奈何”这句话里，“即”就是相当于现代汉语里的“倘若”、“如果”，在古代打仗那时候，这可是个实用的词，遇到紧急情况怎么办？再比如，“其伤于缚者，即幸留”，“即”这里的意思就是“即使”，这样的用法在不同的语境里都能看到。

准确判断“即”字的含义，关键在于对文言文语境的掌握。这对那些热爱文言文学习的人来说，无疑是一项不小的挑战。他们得反复深入研究那些经典的文章。

辞字引出的态度性

“辞”字在古文中挺有意思。比如在“而侯生曾无一言半辞送我”这句话里，它指的是言语、说话的意思。但你看“臣死且不避，卮酒安足辞”这句话，它就变成了推辞的意思。同一个字，意思却完全不一样，从说话延伸到了态度上的拒绝。

解读古文时，咱们得特别留意那些细微的差别。这关乎咱们能否真实再现古人所处的环境，以及精准捕捉文章中的情感色彩。

度字意义的广延性

“度”这个字的意思可真是多面。比如说，《史记》里提到的“试使山东之国与陈涉度长絜大”，这里的“度”就是量、计算的意思。再比如，“生之有时而用之亡度”，这里的“度”是指限度、法度。还有，“群臣惊愕，卒起不意，尽失其度”，这里的“度”则是说常态、常规。

度字在古文中含义多样，用法各异，得看上下文而定。咱们读古文得学会触类旁通，这样才更能准确理解含度字的句子。

读到这儿，你对于学文言文的态度是不是有了新变化？要是有了，那就在评论区告诉我们。顺便也给我们点个赞，分享一下这篇文章。

本文 股票融资杠杠 原创，转载保留链接！网址：http://www.youyuescf.com//zmt/471.html